Так получилось, что в традиции преподавания испанского языка в нашей стране никогда органически не вписывалось освещение синтаксиса простого предложения, основанное на выявлении особенностей его структуры, исходя из все определяющего характера субъектно-(предикатно)-объектных отношений, обусловливающих ту или иную конкретную нюансировку его первичной структуры в процессе высказывания.