Данное учебное пособие предназначено для тех, кто уже овладел базовыми знаниями по грамматике испанского языка и пытается овладеть современной испанской разговорной речью, познакомиться с конструкциями и оборотами, принятыми в разговорном языке, встречающимися в разнообразных жизненных ситуациях, во взаимоотношениях между людьми.

В предлагаемом читателю учебном двуязычном лингвострановедческом словаре-справочнике представлена обширная страноведческая тематика, связанная с историей, географией, природой, государственным устройством, административно-территориальным делением, экономикой, образованием, литературой, искусством, музыкой, танцами, спортом, повседневным бытом, обрядами, праздниками и блюдами традиционной кухни различных регионов этой полиэтничной страны.

Данное учебное пособия позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Его преимущество заключается в методике подачи предложений для перевода в упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки.

Во всем мире на испанском языке говорят более полумиллиарда человек. Это официальный язык многих стран мира, а также большого числа международных организаций. Книга дает возможность усвоить основные правила испанской грамматики, необходимые для понимания текстов, а также составления диалогов начального и среднего уровней. Грамматические явления, имеющие ограниченное применение, в данном пособии рассматриваются иллюстративно или опускаются.

Необычный подход к изучению иностранных языков предлагают нам авторы этого курса. В качестве изучаемого выбран испанский язык. Метод называется "сторителлинг"и основан он на теории "натурального освоения второго языка". Ее суть в том, что этим курсом не нужно учить, запоминать и анализировать. Все что требуется - уделять курсу время каждый день.

Так получилось, что в традиции преподавания испанского языка в нашей стране никогда органически не вписывалось освещение синтаксиса простого предложения, основанное на выявлении особенностей его структуры, исходя из все определяющего характера субъектно-(предикатно)-объектных отношений, обусловливающих ту или иную конкретную нюансировку его первичной структуры в процессе высказывания.